El fortalecimiento del gusto estético constituye una fase superior en las pretensiones de la Educación en Cuba; en ello la escuela, la familia y demás factores de la dirección científica del proceso de enseñanza-aprendizaje desempeñan un papel imprescindible, esencia temática que encierra la realización de un nuevo libro sobre la Educación Estética y en particular el gusto estético, este por su parte posee su propia historia, que varía con el desarrollo de la sociedad y favorece la formación integral de la personalidad, es la fase superior de la educación de los sentimientos humanos, sin la cual no hay ideas, ni hechos, ni desarrollo, y deberá ser encausado adecuadamente para dar cumplimiento a la máxima aspiración de la educación cubana. Esta temática tiene la misión de crear nuevos escenarios de debate y discusión. Al tomar las Escuelas de Instructores de Arte como objeto de estudio, estas tienen como misión, el cumplimiento del encargo social de formar integralmente a los estudiantes, con un gusto estético elevado, dotarlos de conocimientos, sembrar en ellos los valores de la sociedad cubana y prepararlos para llevar la cultura a cualquier parte del país.